- 张剑光;慕晓飞;
<正>现实生活中,我们常常看到:有不少孩子,该考大学了,却对自己想上哪所大学,喜欢什么专业,将来从事什么工作,还没有一点概念,而学生家长对此也多是一知半解,他们只能凭着自己的感觉或从周围打听来的一些信息做出判断。既然学生和家长拿不定主意,就需要学校和老师进行指导。那么,怎么指导呢?这正是生涯教育要解决的诸多问题之一。
2016年02期 No.445 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭爱鸽;易利民;
<正>2015年7月,河南省教育厅印发了《河南省普通高中生涯教育课程指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),这为我省今后高中生涯教育的发展指明了方向,明确了普通高中人才培养的方向和重点。《纲要》要求把生涯规划思想融入到普通文化课程、活动课程、实践课程之中,帮助学生掌握生涯规划的知识与技能,提高学生的社会适应能力,满足学生多样化
2016年02期 No.445 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 274K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 朱丹;
<正>一、生涯规划是素质教育的有机组成部分谈起生涯规划,就得回归到素质教育这个大的平台上来。人的婴幼期发展、青少年发展、社会化后的发展乃至终生的发展,都在教育的视野范围内。过去教育的着眼点往往是放在考试上的,但考试外的东西,譬如领导能力、公民素养、创造能力等,却应该是学校教育中的重要方面,这一点在全社会已经达成共识。从这个意
2016年02期 No.445 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 姬安乐;
<正>生涯教育的目的在于促进学生自我了解、自我定位、自我发展及自我实现,指导学生进行人生规划与设计,帮助学生规划人生远景、描绘生命蓝图。高中阶段的生涯教育既要满足学生当前紧迫的学习需要,培养学生初步的人生规划能力,帮助学生在高一文理分科、高三填报志愿时做出恰当的选择,又要放眼未来、高瞻远瞩,在把握知识经济时
2016年02期 No.445 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 246K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王燕来;
<正>2015年7月,河南省教育厅印发了《河南省普通高中生涯教育课程指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),规定从2016年开始,我省将在部分高中试行生涯教育课程。其实,此前就有一些学校进行了生涯教育课程的探索,并积累了一些经验。本文以郑州市第十二中学实施的生涯规划课程的实践为切入点,对《纲要》的要求进行解读,探讨如何在高中讲授生涯教育课程。
2016年02期 No.445 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 251K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ]
- 武新明;
<正>教师命题,并不仅仅是为了考试需要,更多时候是因为课堂教学进行到一定阶段,教师需要了解学生对所学知识与技能的掌握情况,或者帮助学生消除学习障碍。此时,教师固然可以用现成的试题加以应对,但课堂教学的实际状况可能与预设不符,或预设并不恰当。这时,教师就没有办法、也来不及寻找现成题目,而不得不
2016年02期 No.445 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘芹;
<正>命题作为教学的一个必要环节,应当是教师的一项教学基本功,但在现实中,这一基本功却往往被很多教师所忽视,导致教师的命题能力和试卷质量退化,把每次命题变成了简单的摘摘抄抄、拼拼凑凑。因此,教师的命题原创意识与能力亟待提升和增强,这样才能从根本上改善命题工作。对于教师而言,"打铁还需自身硬",关键是要修炼"内功",这可从以下三个方面做起。
2016年02期 No.445 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 徐赟;
<正>面对已有的海量试题,中小学教师要不要自己命制原创性试题呢?答案是肯定的。有一位专家在对中小学教师做校本培训时,曾说"教师能够命制一套科学性较强的试题,是最好的教学研究实践,也是最起码的教学研究基本功",这话是很有道理的。根据中考、高考试题"稳中有变"的原则,我认为教师不但要注意其"变",而且要注意在原
2016年02期 No.445 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 郝琚英;李斌;
四川省雅安市雨城区第四小学的许克修班主任工作室成立于2011年,一直致力于推广许克修老师的科学建设班集体"五项系列法"成果。工作室以"典型引路、兼顾均衡、同步发展"为工作思路,组建了以学校党支部书记为室长、德育主任为副室长、全校班主任及德育辅导员为成员的班集体建设研究工作团队,得到雅安市教育基金会的资金支持,开展了丰富多彩的实效性活动。2014年,许克修班主任工作室被中国教育学会班主任专业委员会评为中国名班主任工作室。
2016年02期 No.445 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 688K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 廖杨;
<正>廖杨老师运用许克修的科学建设班集体"五项系列法"理论武装自己,在实践中创新班集体管理方法。她重视班集体凝聚力的形成,用正确的集体舆论引导学生的言行,形成了"以集体舆论的力量,促进孩子发展"的管理特色,所带班级每学期均被评为学校的"优秀班集体"。
2016年02期 No.445 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 632K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 代亚莉;
<正>新学期,我接手了调入四小22年来的第一个一年级班级,担任班主任及语文老师。班上接收到一个留级的女孩——小郑。留级就意味着有这样那样的原因,而且是不好的原因。因而,我对她特别关注。看到小郑怯生生的模样,我不由得想到了我自己——40年前,我也曾因为数学成绩不好,被老师要求留级。当年我到留级的班上时,遭到班主任
2016年02期 No.445 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 582K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
<正>联系人:黎老师手机:18910793688地址:北京师范大学京师科技大厦A1110室邮箱:zhutixuexi@joyschool.cn小学"语文主题学习"实验交流QQ群:202468487,463959530初中"语文主题学习"实验交流QQ群:182408609
2016年02期 No.445 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 553K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 夏桂丽;
<正>"语文主题学习"实验强调要大量阅读。在实践中,我越来越深刻地理解了阅读对于儿童成长的价值和意义。因人员调动,新学年我接了四年级三、四两个班的语文,有人提醒我,这两个班语文成绩比较差。开学第一天,我带着顾虑走进了四三班。对孩子们来说,我是一位陌生的老师,所以我让孩子们都做个自我介绍,说说新学期的希望和目
2016年02期 No.445 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 626K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张景;
<正>开展"语文主题学习"课题研究以来,每学期我们都会使用与课本配套的"语文主题学习"丛书。这学期共有7本,包括《走进西部》《金色童年》《语妙天下》《回眸感动》《龙门灵秀》《读人论世》《美丽的地球村》。如何在教学实践中有效使用"语文主题学习"丛书,使之实现最大的价值呢?下面是我的一些具体做法,与大家分享。
2016年02期 No.445 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 226K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杜芳;
<正>学生的语感不是老师教出来的,而是靠学生自己的阅读和生活经验积淀而来。"语文主题学习"实验通过引导学生在课内大量阅读,能从根本上提升学生的语文素养。可在实践中,很多老师感觉没有时间搞课内阅读。那么,课堂上的时间都去哪儿了呢?我想大多是被琐碎的讲解占去了。老师根据教参提出很多问题,但互动的往往总是那几个学生,难以实现全体学生的有效参与。40
2016年02期 No.445 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 180K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 史兆霞;
<正>我经常会思考:我们的教学究竟是为了什么,什么样的教学才是师生喜欢的,什么样的教学才是促进师生幸福成长的高品质教学。每一位教师,都会有自己的教育梦想,也都有自己的教学主张。而构建"悦课堂",就是我坚定不移的教育梦想和教学主张。一、"悦课堂"的结构观教师对"悦课堂"的把握,是一个从模糊到清晰、从自发到自觉、从表层到深刻,不断探索、不断
2016年02期 No.445 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 关万鹏;
<正>学生的阅读个性,是指学生个体在社会、家庭、学校的教育和影响下于相应学段里形成的相对比较稳定的阅读特点。它影响着学生阅读的成功,影响着语文教学的成功。因此,在初中语文课堂教学中培养学生的阅读个性势在必行。一、创设真正的民主课堂传统的阅读教学,往往是教师分析、讲解,学生听讲、记录,这种教学模式很难培养学生的阅读
2016年02期 No.445 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆凯;
<正>全球一体化在带动经济高速发展之余,也使得各类社会思潮及多元文化快速呈现。基于这一大环境,高中思想政治教育也迎来了新的挑战。这就要求我们广大教师充分发挥政治课的教学职能,培养高中生的正确观念。一、坚持社会主义核心价值观社会主义核心价值观对高中政治教学的指导意义至关重要,教师应在自身价值取向正确的基础
2016年02期 No.445 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李艳梅;
<正>课堂是教学的主阵地,是师生之间生命相遇、心灵相约的场所,是他们探求真知、共同生长的平台。构建历史生命课堂,最重要的是让学生感受到历史的经验和教训给人带来的启迪,从而树立正确的历史观、社会观。以史为鉴可以知兴衰、明成败。师生之间通过情感的交流、智慧的碰撞,可
2016年02期 No.445 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王学琴;
<正>人生的最高境界是快乐,工作的最高境界是做令自己快乐的事。教师是"人类灵魂的工程师",是"太阳底下最光辉的职业"。然而在现实生活中,由于工作压力过大导致的情绪不稳定、焦虑、困惑等已成为教师们最主要的心理问题。因此,调整心态,从职业中寻找快乐,做一名快乐的教师就显得尤为重要。一、快乐心态学生是祖国的花朵、初升的太阳,每天面对姹
2016年02期 No.445 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 卢耀旭;
<正>教师的课堂教学组织,是指教师在教学中充分发挥管理效能,调节师生、生生之间的关系,从而调动学生的学习积极性,共同完成教学任务。目前,由于许多学校的班级容量过大,使课堂教学组织工作的难度大为增加。在这种背景下,要让学生进行合作学习、探究学习,就更加需要讲究课堂组织艺术。实践证明,实施"自我管理+激励评价",能有效提高教
2016年02期 No.445 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 本刊记者;
<正>周口市文昌小学原名为周口市第一实验小学。校长李纪龙和85%的教师来自百年名校——原淮阳师范附属小学,2008年8月初建成招生。校园占地面积6万平方米,建筑面积1.5万平方米,现有36个班、2368名学生。倾情办学理念先进。学校牢固树立"育人为本、德育为先"的办学理念,践行"为孩子一生幸福奠基"的育人思想,体现"享受教育、放飞理想"的教育理想。通过"一主五线"(以人性化管理为主,以德育工作为统帅线,以教
2016年02期 No.445 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 540K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正>截稿时间:2016年2月10日来稿要求:1.文章立意新颖、观点鲜明、语句通顺,篇幅以1000字左右为宜。2.请在文稿标题下方写清作者的工作单位、姓名、邮编及联系电话。3.来稿尽量用电子邮件发送,也可使用打印稿。投稿地址:郑州市顺河路11号《河南教育》编辑部刘波收(450004)
2016年02期 No.445 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] -
<正>1小时掌握约100个单词,老师带领,标准发音,诙谐幽默,轻松活泼,抗遗忘按教学大纲编制,涵盖中小学所学单词一套VCD如同一个家庭教师,让您足不出户,轻松掌握英语单词人的记忆可分为短时记忆和长时记忆。长时记忆是短时记忆经过抗遗忘而形成的,人们在背单词时遇到的共同问题是今天背、明天忘、记忆率低,也就是无法将短时记忆转化为长时记忆。见到一个单词似曾相识,但是无论如何回忆都难以想起当时的记忆,这说明我们在与遗忘的抗争中处于劣势。
2016年02期 No.445 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 583K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正>洛阳市涧西区东方第二小学始建于1955年,已有六十年的办学历史,是一所文化积淀十分厚重的学校。学校占地12057.6平方米,建筑面积约9556平方米,学校现有39个教学班,在校学生2130人,在职教师107人,其中河南省骨干教师4人,洛阳市名师1人,洛阳市涧西区名师2人。校园布局合理,各种教学设施齐全,功能区域划分明确,教学仪器设备先进。
2016年02期 No.445 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 410K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] -
<正>选择专业媒体,占领教育市场。我们期待与您共创辉煌!河南省蓝焰广告文化发展有限公司的前身是河南教育报刊社广告中心,公司独家代理河南教育报刊社所属《教育时报》《河南教育》《小学教学》《中学生数理化》《中学生阅读》《中学生时事政治报》《小学生学习报》《学生英语报》等报刊的广告业务,报刊期发行总量800多万份。十多年来,公司凭借自身所拥有的全国发行量最大、影响力巨大的教育媒体资
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