特别关注
4 深化课改 语文育人价值的彰显
梳理回顾 语文的发展 教育的脉络/邵 琳
专家视角 语文课的人文精神/刘学民
语文课程育人价值的构建/张正君
一线声音 感悟新课改 体味育人观/姜静簃
总结评论 语文学科的独特品格/刘进才
永新月谈
14 区域教育改革与发展的几点思考 ／ 朱永新
教育新观察
16 探索新办学校的品牌崛起之道
——香港私立真道书院的启示 ／ 李清刚
平等思维
18 平等思维中的教育智慧 ／ 唐曾磊
积极心理导引
20 让孩子拥有更多的积极情绪体验 ／ 陶新华
管理视窗
22 深化改革谋发展 精细管理求效益 ／ 蔡瑞昌
24 县域教育管理评价的几种类型 ／ 龙 军
专题研讨
25 让教师有尊严，提升校园生活幸福指数 ／ 马 剑
26 心理困境还是生活困境？
——对中小学教师心理问题的思考 ／ 王国林
教师专业成长园地
27 本期话题：您是如何处理教学中的突发事件的？
幽默化解课堂“小意外”（谷宪民）/让突发事件消解于无痕之中（薛茂红）/顺应“特殊”要求，收获“意外”发展（孟祥杰）智取课堂“拦路虎”（侯志伟）/语文课上，我的裤子破了（王伦芝）
班主任谈丛
30 本期话题：怎样引导学生自我管理？
敲边鼓，让学生更快乐（张春玲）/一切按计划来（党小井）/一枚印章治班级（张 静）/神奇的“说话接力本”（詹 亚）/我只是偶然成为你的老师（万 玮）
班主任随笔
33 探寻班级管理之道 ／ 王丽萍
心理加油站
34 “授之以渔”不是梦 ／ 杨宁远
36 学习力就是幸福力
——访西亚斯国际学院学习力培训中心 ／ 卢丽君
问诊新课堂
38 敢问“师”在何方？
——问诊教师在“生本课堂”中的角色和作用 ／ 王晓炎 申宣成
新课改聚焦
40 “教学文娱”：让学生爱上学习
——省级重点课题“新课改下教学文娱特色的实施研究”
全解读 ／ 郭长太
42 执著，为了学生的快乐
——有感于郭长太和他对“教学文娱”的探索 ／ 徐万山
43 “教学文娱”助推教学效率的提升 ／ 王卫风
43 让课堂异彩纷呈 ／ 马红霞
44 在快乐中成长 ／ 翟玉梅
教学多棱镜
45 思维，在观点碰撞中闪光
——关于导学案授课模式下成果展示的思考
让思维力成为主角（刘 祥）/巧用点拨，提高成果展示效率（王 云）/成果展示，几多效能塑人生（赵 芳）
教学新思维
48 高中语文教学审美教育之我见 /张文进
49 新课标下的语文情感教育策略 /蒋 潇
50 在阅读教学中培养学生的审美素养 /张桂芳
51 作文教学的认知、谋篇与言辞 /彭枫岩
52 兴趣是作文教学的法宝 /郝为民
53 小学数学学习激趣“五招” /宣 寅
54 求异思维在物理学习中的指导作用 /何军卿
55 关于初中政治课的几点思考 /郑西稳
56 如何引导学生走出网络迷城 /孙重婷
幼教园地
57 让花朵在阳光下绽放
——幼儿园要做好心理健康教育 ／ 周金枝
58 让幼儿在探索活动中成长 ／ 原 怡
花开的声音
59 从此相信幸福 ／ 敖双英
本刊启事
61 关于成立“河南省名班主任工作室联盟”的倡议书